点击上方 “广东省体能协会”可订阅哦

　　来自佛山市顺德区伦教14所中小学博士体育的58名的体育教师博士体育，在伦教培教小学体育馆内跟着广东省体能协会（GSCA）的导师们系统学习儿童青少年体能训练相关理论与实践知识。无论接近退休年龄的老教师，还是刚刚加入教师团队的年轻教师，严格践行者“知行合一”的理念，听讲、模仿、实践，紧密把理论探讨与自我实践体验相结合，并和讲师及同事们开展深入交流和分享。

　　

　　如此教学训练的场景，你可能会以为老师们在进行拓展、游戏之类的活动，事实上，老师们是在参加佛山市顺德区伦教中小学体育老师体能业务学习博士体育！

　　“体能训练走进中小学体育课堂”第一模块的培训～

　　先上一张大合照

　　

　　体能训练迫在眉睫

　　3月11日至12日，由佛山市顺德区伦教教育局黄炫丹局长和广东省体能协会秘书长韩春远博士联手打造的中小学体育课教改模式——体能进课堂开课啦。此次共有伦教14所中小学参加，共58位老师认真系统地参加了为时2天的第一模块的培训。刚才的画面便是这次培训课程中的一个小插曲。

　　少年强则中国强。当下，我国青少年身体素质不容乐观，学生体能下降的新闻报道频频见诸报端，引发了家长、学校乃至整个社会的担忧。在这样的背景下，提高中小学学生体能素质刻不容缓，而开展对中小学体育课教改——体能进课堂的培训显得尤为必要和迫切。

　　体能训练培训的开班仪式

　　在此次培训的开班仪式上，华南理工大学体育学院院长、广东省体能协会执行理事长刘明教授表示博士体育：当前，在我国中小学体育课教学中，由于以往对体育课的价值和意义认识的不足，再加上许多学校没有对体育教师设立明确的考核标准。以致于，普遍存在文化课老师经常借体育课上文化课的现象。而我们此次培训也将把此现象彻底根除，计划将学生的体质、体能水平和体育教师的教学、动作示范及创新能力等作为年终考核的参考标准。

　　

　　体育课教学改革

　　广东省体能协会秘书长、华南理工大学体育学院硕士生导师韩春远博士指出：近30年来我国中小学学生体质状况令国人堪忧，呈逐年下降的趋势，虽然几经改革但收效甚微。而全面提升中小学学生体质、体能水平的关键是要把体能训练融进中小学体育课堂中，并同具体项目相结合，让学生们主动积极地动起来——玩起来。根据儿童青少年身心发育规律，在全面发展身体素质的同时，突出基本动作技能、基本运动技能及专项运动技能的学习和锻炼。

　　其中不仅要全面发展打牢基础，而且也要根据学生身心发育规律和个体特点，遵循运动素质发展的敏感期规律，将全面发展和优先发展结合起来，在打牢基础的同时，挖掘优势潜能，促进运动技术的学习、提高学生的兴趣和积极性。

　　一

　　GSCA韩春远博士在讲授体能培训理论的课程：儿童青少年体能新理念

　　

　　二

　　刘晓红副校长（徐州体校）、韩春远博士、陈静文（全运会冠军）等GSCA培训导师在体育馆内对伦教中小学的体育教师进行体能实操课培训和指导～

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　三

　　广东省体能协会（GSCA）培训导师在对体能进课堂的上课具体实例做详细说明和讲解～

　　

　　践行“体能进课堂”

　　2017年03月13日，伦教中小学的体育教师在周末参加完培训后，在接下来的课堂教学中认真贯彻“体能进课堂”中小学体育课堂新模式的探索和实践，因地制宜，学以致用，为顺德区伦教中小学的体育老师们点赞！

　　

　　总结

　　以上是广东省体能协会和顺德区伦教教育局联合打造的中小学体育课教改模式——“体能进课堂”第一模块的培训内容的分享，那我们随后将会更加详细地分享第二模块的培训内容和经验，如果大家在教学或者其他方面有经验或疑虑，欢迎留言交流分享！记得，可以在下面给我们留言哦～

　　长按识别二维码，关注我们